Association loi 1901 à but non lucratif

picto scoopit picto twitter picto facebook CESEAU animé

Conseil et Expertise au Service de l'Eau Souterraine

Vous êtes ici: Actions Pédagogiques > Interventions en classe maternelle

Interventions en classe maternelle (3 à 6 ans)

Thèmes et durées à titre indicatif - Nous nous adaptons à chaque demande !

L'incroyable voyage de Splotch!

splotch, la goutte d'eau
  • Conte intéractif
  • PS, MS, GS (15 enfants max)
  • Env 45 min

Méli méleau

puzzle cycle de l'eau
  • Puzzle et expériences sur l'eau potable
  • MS, GS (15 enfants max)
  • Env 45 min

L'eau dans tous les sens

schema riviere
  • Découverte de l'eau à travers les 5 sens
  • PS, MS, GS (15 enfants max)
  • 20 à 45 min par sens

Ca flotte ou ça coule?

crabe et canard
  • Expérimentations
  • PS, MS (15 enfants max)
  • Env 45 min

La musique de l'eau

crabe et canard
  • Expérimentations
  • PS, MS et GS
  • 15 enfants max

Fleur en danger!

animation maternelle

Sous les déchets, la nappe

animation boite

La nature dans tous les sens

animation nature
  • Découverte du vivant par les sens
  • PS, MS, GS (15 enfants max))
  • 50 min par atelier

Télécharger les animations

Modalités pratiques

bouton retour

L'incroyable voyage de splotch !

Objectifs de l'animation:

panneau réalisé par lollypops

Nouveau panneau !
(illustrations réalisées par lollypops)

animation cycle de l'eau

Principe:

Par l'intermédiaire d'un conte retraçant l'histoire d'une petite goutte d'eau de mer, les enfants partent à la découverte du cycle naturel de l'eau. Ils vont aussi rencontrer des animaux et des plantes qui dépendent de ces réservoirs d'eau.
Chaque enfant est acteur de l'histoire grâce à un personnage qu'il replace au bon endroit et au bon moment (vapeur, flocon, saumon, mouton, carotte, chauve-souris...)

Compléments pédagogiques à télécharger

Méli Méleau : le grand puzzle de l'eau potable

Objectifs de l'animation:

animation meli meleau

Principe:

D’où vient l’eau du robinet ? Où part-elle ? Les enfants vont reconstituer le grand puzzle du réseau d’eau potable en plaçant au bon endroit leur propre pièce.

Une fois le puzzle reconstitué, chaque enfant va devenir un élément du cycle. Il enfilera un maillot à l’effigie de l’élément. Il ne restera plus qu’à faire une chaîne humaine, mais dans le bon ordre !

Compléments pédagogiques à télécharger

MS/GS : Colorie le puzzle du réseau d'eau potable

L'eau dans tous les sens !

Objectif général :découvrir l’eau par une approche sensorielle basée sur l’ouïe, la vue, le goût, l’odorat et le toucher

ATELIER 1 : Les bruits de l’eau

Ecouter des sons et reconnaitre le bruit de l’eau en utilisant successivement des mots, des images à travers un jeu, et l'expression corporelle

Comprendre que l’eau est partout autour de nous sous différentes formes, avec différents bruits

ATELIER 2 : La couleur de l’eau

Comprendre que l’eau est transparente malgré le fait qu’on puisse la trouver de différentes couleurs autour de nous

ATELIER 3 : Le goût de l’eau

Sentir et goûter pour distinguer des goûts, des odeurs, et essayer de les reconnaitre

Comprendre que l’eau peut avoir différents gouts ou odeurs en fonction de ce qu’elle contient, même à l’état naturel

ATELIER 4 : Cette fois, je te touche !

Comprendre que l’eau peut avoir différentes textures et températures en fonction de ce qu'elle contient, ou de l'endroit où elle se trouve

Nous contacter pour plus d'infos

Ça flotte ou ça coule?

Objectifs de l'animation:

animation ça flotte ou ça coule

Principe:

Présentation de deux personnages : Surimi (Mme Crabe) et Gaspard (M Canard). Des objets appartiennent à chacun d'entre eux, aux enfants de les retrouver.
Différence entre les objets qui coulent et qui flottent. Expérimentation avec des objets du quotidien. Attention aux pièges...
Et ensuite on fait la valise de Gaspard, il faut tout trier !

La musique de l'eau

Objectifs de l'animation:

verres d'eau'

Principe:

instrument de musique

Cette découverte sonore, motivée par la fabrication de son propre instrument, est une invitation au voyage tourné vers les sens et la nature. Les enfants vont jouer avec des instruments contenant de l’eau et d’autres qui vont leur permettre de créer des bruits qui imitent le son de l’eau. A quoi cela fait penser ? Une rivière ? L’océan ? La pluie ? Mais d’ailleurs, où trouve-t-on de l’eau dans la nature ? Après cette première immersion sonore donnant lieu à des discussions, chaque enfant va construire et décorer son propre instrument qu’il pourra emporter avec lui (bâtons de pluie, flûtes à eau, etc.).

Fleur en danger

Objectifs de l'animation:

animation fleur en danger animation fleur en danger

Principe:

Les plantes, comme nous, ont besoin d'eau. Comment amener de l'eau jusqu'à une plante sans en renverser? Et si l'eau est pleine de déchets, que se passe-t-il ?

Sous les dechets la nappe!

Objectifs de l'animation:

boite animation dechets et nappe animation dechets et nappe

Principe:

Tous ces déchets dans la nature ! Les enfants vont d’abord trier les déchets, des non déchets. Puis, ils vont découvrir les effets de la pollution sur la nature grâce à une grande boîte où des trappes s’ouvrent …

La nature dans tous les sens

Objectifs de l'animation : découvrir le vivant par une approche sensorielle basée sur l’ouïe, la vue, le goût, l’odorat et le toucher

Atelier 1 : les plantes

Reconnaître des légumes et les différentes parties d’une plante

Atelier 2 : les animaux

Ecouter et reconnaître des sons provenant du vivant et du non vivant, associer un cri à un animal

Atelier 3 : la vie

Découvrir les stades de croissance et les besoins du vivant

Atelier 4 : les milieux de vie

Toucher des éléments de la nature, y associer des milieux de vie et replacer les animaux dans leurs éléments